Рисование аквариум с рыбкой во второй младшей группе

Конспект занятия по рисованию для второй младшей группы «Рыбки плавают в аквариуме»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

· Учить детей рисованию рыб в аквариуме.

· Учить передавать строение рыб (туловище, хвост, плавники).

· Учить умению самостоятельно выбирать цветовое решение.

· Совершенствовать техническое изображение.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

· Развивать творческое применение ранее усвоенных способов изображения в рисовании.

· Развивать внимание, наблюдательность.

· Развивать умение устанавливать сходство и отличие.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

· Воспитывать усидчивость, аккуратность.

· Воспитывать личностные качества детей – организованность и самостоятельность.

· Воспитывать эстетическое отношение к природе.

МАТЕРИАЛ:

Аквариум ( можно картинку), простой и цветные карандаши (можно восковые карандаши), листы для рисования разной формы: округлой, квадратной, прямоугольной.

Скачать:

Вложение	Размер
rybak_2000.doc	26 КБ

Предварительный просмотр:

Воспитатель: Дети отгадайте загадку.

У родителей и деток вся одежда из монеток.

В воде она живет, нет клюва, а клюет.

Воспитатель: Это из каких таких монеток состоит одежда у рыб?

Воспитатель: Да, ребята, чешуйки у рыбок круглые, серебристые. Послушайте стихотворение «Рыбки».

Ночью темень, ночью тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведет к норе,

След собачий к конуре.

Белкин след ведет к дуплу,

Мышкин – к дырочке в полу.

Жаль, что в речке на воде

Нет следов твоих нигде.

Только темень, только тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Воспитатель: Где живут рыбы?

Воспитатель: А можно завести домашних рыб?

Воспитатель: Где они будут жить?

Воспитатель: Сегодня мы с вами рисуем аквариумных рыб. Листы для рисования я приготовила разные: округлой, квадратной и прямоугольной форм. Это потому, что аквариумы могут иметь разные формы. Выберите для себя бумажный аквариум любой формы. В них то и запустим мы наших рыбок.

Расплескались там ерши.

Круг – совсем малыши.

Воспитатель: На что похоже по форме туловище рыбы?

Воспитатель: Покажите эту форму руками. Форма похожа на овал, но у нее есть 2 уголка. Около одного из них мы нарисуем глаз, а от другого проведем вниз и вверх прямые линии, соединим их, и получается хвост. Рыбы не смогли бы плавать без плавников. Они находятся сверху и снизу туловища и рисуются так (Воспитатель показывает).

Посмотрите на картинку. Сколько здесь красивых, ярких аквариумных рыб! Ребята, возьмите карандаши и принимайтесь за работу. (Звучит соответствующая теме музыка).

В ходе работы сделать детям замечания, чтобы они не заходили за края при закрашивании, регулировали нажим на карандаш. Предложить детям рисо-вать разных по величине рыб, плавающих в разных направлениях. Дополнить рисунок водорослями, песком, камнями.

Перед тем, как начать анализировать работы, можно поиграть в игру: «Караси и щука».

Один ребенок выбирается щукой. Остальные дети делятся на 2 группы: одна из них – «камешки» — образует круг, а другая – «караси», которые плавают внутри круга. «Щука» — внутри круга. По сигналу воспитателя: «Щука» — она быстро вбегает в круг, а караси стараются убежать за камушки.

Воспитатель: В конце занятия рассматриваются работы детей и оценивается самый красивый аквариум.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект заняти по рисованию во второй младшей группе «Рисование елей».

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования (пальчиковая живопись). Тема: «Жёлтый одуванчик» Подготовила и провела: Когут Елена Александровн.

в этом конспекте полность указаны цели изадачи.

Цель: продолжать развитие работы мелких мышц кисти и всей руки, а также зрительного восприятия и произвольного внимания посредством нетрадиционного способа рисования.Задачи:- закреплять умение.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Бабочка». Рисование пальчикамиТема: «Бабочка» (Рисование пальчиками)Цель: продолжать развитие работы мелких мы.

Описание работы: конспект НОД по изобразительной деятельности (рисование) с использованием нетрадиционных техник рисования — рисование пальчиком и ладошкой, будет интересен воспитателям, род.

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Улитки в аквариуме»Инна Милютина Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Улитки в аквариуме»Конспект заняти.

Источник

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Рыбки в аквариуме»

Юлия Череповская
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Рыбки в аквариуме»

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе «Рыбки в аквариуме»

Цели: 1) продолжать знакомить детей с домашними обитателями,упражнять детей в

технике работы с гуашью,в правильном держании кисти;чить набирать краску

на кисть аккуратно,обмакивать всем ворсом в баночку с краской, снимать

лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса.

2) развивать речь,мышление,эстетический вкус;

3) воспитывать усидчивость, аккуратность

Оборудование: альбомные листы (рисунок нанесен воском,кисти,гуашь

синего цвета,салфетки,дощечки для рисования и лепки.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети отгадайте загадку.

У родителей и деток вся одежда из монеток.

В воде она живет, нет клюва, а клюет.

Воспитатель: Это из каких таких монеток состоит одежда у рыб?

Воспитатель: Да, ребята, чешуйки у рыбок круглые, серебристые. Послушайте стихотворение «Рыбки».

Ночью темень, ночью тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведет к норе,

След собачий к конуре.

Белкин след ведет к дуплу,

Мышкин – к дырочке в полу.

Жаль, что в речке на воде

Нет следов твоих нигде.

Только темень, только тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Воспитатель: Где живут рыбы?

Воспитатель: А можно завести домашних рыб?

Воспитатель: Где они будут жить (Показываю детям макет аквариума)

(Ответы детей).Кто живет в аквариуме?

Воспитатель: Сегодня мы с вами рисуем аквариумных рыб. Листы для рисования я приготовила. Это будет наш аквариум. В них то и запустим мы наших рыбок.

Физкультминутка:

Расплескались там ерши.

Круг – совсем малыши.

Воспитатель: На что похоже по форме туловище рыбы?

Воспитатель:

Посмотрите на аквариум. Сколько здесь красивых, ярких аквариумных рыб! Вы сегодня превратитесь в настоящих художников- волшебников. Воспитатель показывает,как после нанесения краски на альбомный лист появляются рыбки,водоросли.).Водичку рисуем синим Цветом, а водоросли зеленым,Ребята, возьмите кисть и принимайтесь за работу. (Звучит соответствующая теме музыка).

Подведение итогов.

Воспитат ель:Ребята, посмотрите какие красивые рыбки у нас получились. (выставка детских работ)

Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Рыбки плавают в аквариуме» Конспект по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Рыбки плавают в аквариуме» Цели: — Упражнять детей в технике работы.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию ватными палочками во второй младшей группе «Кит» К Всемирному дню китов и дельфинов на Маам рисовали с детьми китов методом тычка. Цель: дать детям представление о крупных млекопитающих.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Мой любимый мишка» во второй младшей группе Уважаемые коллеги предлагаю вашему вниманию часть занятия по нетрадиционному рисованию «Мой любимый мишка». Моим воспитанникам очень нравится.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Открытка папе» во второй младшей группе Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по рисованию салфеткой во второй младшей группе. Цель: сформировать у детей.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Открытка «С праздником 1 Мая» во второй младшей группе Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по нетрадиционному рисованию открытки к 1 Маю. Цель: дать представление.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию пальчиками «Веточка рябины» во второй младшей группе Конспект занятия по нетрадиционному рисованию пальчиками во второй младшей группе. Тема: «Веточка рябины» Цели и задачи -Заинтересовать детей.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Полезные овощи» во второй младшей группе Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по нетрадиционному рисованию » Полезные овощи» во второй младшей группе. Благодаря.

Источник

Конспект занятия во второй младшей группе по художественно-эстетическому развитию «Рыбки — ладошки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Учить детей рисованию рыб в аквариуме с помощью ладошки, показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_rybki.docx	24.89 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «РЫБКИ — ЛАДОШКИ»

Ильина Ксения Владимировна

Воспитатель группы №6

МБДОУ «Детский сад №6»

Тип занятия: занятие по изобразительной деятельности.

Вид занятия: подгрупповое.

Тема занятия: рисование.

Возрастная группа: вторая младшая.

Цель: учить детей рисованию рыб в аквариуме с помощью ладошки, показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек.

• Учить передавать строение рыб (туловище, хвост, плавники).
• Учить умению самостоятельно выбирать цветовое решение.
• Совершенствовать техническое изображение.

• Развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира.
• Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память.
• Развивать умение устанавливать сходство и отличие.

• Воспитывать усидчивость, аккуратность.
• Воспитывать личностные качества детей — организованность и самостоятельность.
• Воспитывать эстетическое отношение к природе.

Словарная работа: познакомить детей со значением слова «аквариум», ввести в активный словарь слова «рыба, хвост, чешуя», упражнять в четком произношении названий цветов: красный, зеленый, синий, желтый и употреблении существительных во множественном числе: рыбка – рыбки.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Музыкальное развитие».

Оборудование: мультимедийное оборудование, аудиотехника.

Демонстрационный материал: картинки по теме.

Раздаточный материал: гуашь, вода, тарелки, фартуки (на каждого ребёнка) клеенки, салфетки.

Предварительная работа: создание предметной картины (затонированный лист бумаги, нарисованные камушки, водоросли и одна рыбка). Беседа о рыбках. Рассматривание картинок на тему «Рыбки в аквариуме».

Виды деятельности: изобразительная, коммуникативная, игровая, восприятие художественной литературы, познавательно – исследовательская, музыкальная.

Индивидуальная работа: на знание основных цветов с Анной Х., Никитой З., Настей Ж.

сюрпризный момент (загадывание загадки).

беседы о рыбках;

пальчиковая гимнастика: «Рыбка плавает в водице..» М. Клокова»;

подвижная игра «Море волнуется»;

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Под музыку дети входят в зал (садятся за столы).

Воспитатель: Эй, Ребята, подходите,

Друг на друга посмотрите,

Улыбнитесь всем немножко.

Какое у вас настроение стало? (Ответы детей)

Воспитатель (сюрпризный момент — загадывание загадки ):

«Она всегда в воде живёт,

И целый день она плывет.

На спинке носит плавнички,

Они красивы и легки». (Рыбка)

Воспитатель: « Ой, ребята, тише, тише что-то странное я слышу. А что вы ребята услышали? (играет музыка – шум воды)

Воспитатель: «Правильно, молодцы. Я тоже услышала, что водичка шумит. А где может шуметь вода?»

Ответы детей (В реке, океане, озере, пруду, фонтане, море, аквариуме…)

Воспитатель: « Ребята, а вы бы хотели увидеть в группе аквариум? (Ответы детей) Вот решила я вам сделать сюрприз. Смотрите, какой аквариум я вам принесла. А что находится в аквариуме?»

Ответы детей (Камешки, водоросли)

Воспитатель: «Здесь даже живёт рыбка. Она любит плавать, нырять. Вот посмотрите … Дети посмотрите на эту рыбку (дети показывают и называют голову, глаза, рот, хвост) , для чего хвост ребята рыбки?»

Ответы детей (плавать)

Воспитатель: «Ребята, рыбке одной скучно плавать, давайте развеселим рябку?»

Пальчиковая гимнастика : «Рыбка плавает в водице..» М. Клокова».

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть

(сложенными вместе ладонями дети изображают как рыбка плывет).

Рыбка, рыбка, озорница

Мы хотим тебя поймать

(медленно сближают ладони)

Рыбка спинку изогнула

(снова изображаем, как плывет рыбка)

Крошку хлебную взяла

(делают хватательное движение обеими руками)

Рыбка хвостиком махнула

Рыбка быстро уплыла.

Воспитатель: «Давайте посмотрим, стало нашей рыбке веселее? (ответы детей) Мне тоже кажется, что нашей рыбке всё ещё грустно. Может нам с рыбкой поиграть?» (ответы детей)

Подвижная игра «Море волнуется».

«Море волнуется раз, (ноги на шире плеч, покачивание)

Море волнуется два, (руками справа — налево, изображая волны)

Море волнуется три,

Как рыбки плывут покажи.

Рыбки плавали, ныряли (руки перед грудью со сложенными)

В голубой, морской воде. (ладонями, бег врассыпную, наклоны)

То сойдутся, разойдутся)

То зароются в песке, (сближения, расхождения, приседание)

Воспитатель: «Ребята, как мы весело играли, сейчас наша рыбка точно не должна грустить, давайте посмотрим? Рыбка все ещё грустная. Что мы ещё можем сделать, чтоб рыбке было радостнее, веселее?»

Ответы детей (нарисовать друзей)

Воспитатель: «У меня есть краска, которая поможет нам нарисовать рыбок, а рисовать мы будем не кисточкой, а нашими ладошками. (Показ детям на примере своих ладошек). Посмотрите, если мы приложим чистую ладошку к аквариуму, ничего не изменится. А если ладошку обмакнуть немного краски, то мы сможем делать ладошкой отпечаток, который очень похож на рыбку. Затем прикладываем ладошку на лист и хорошо прижимаем. Затем вытираем салфеткой руку. Затем макаем пальчик в черную краску и делаем ей глазик. Вот наши рыбки стали совсем как настоящие.

Теперь садимся на свои места. Начинаем рисовать. Не забываем, что мы

сначала макаем ладошку в краску, затем рисуем глазик и ротик рыбке».

Самостоятельная деятельность детей (воспитатель оказывает индивидуальную помощь)
Индивидуальная работа на знание основных цветов.

Воспитатель: «Ребятки посмотрите, как стало весело моей рыбке ведь у неё сейчас так много друзей! Спасибо вам! Посмотрите, какие яркие и красивые получились наши рыбки. А без таких помощников, у нас бы не получилось сделать таких веселых рыбок? Вы сегодня очень хорошо пофантазировали и необычным способом нарисовали разных обитателей аквариума. Спасибо вам ребята!»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема: «В гостях у цирковой лошадки»Цель: Обогащать знания детей о цирке и цирковых профессиях.Задач:Образовательные:Познакомить детей с иркутским цирком, расширить знания о работниках цирк.

Конспект занятия на тему космоса.

Познакомить детей с временем года – осень, рассказать какие изменения в природе происходят осенью.

Конструкт (конспект) занятия во второй младшей группе по художественно-эстетическому развитию «Поможем ежику».

Открытое занятие по художественно-эстетическому развитию (рисование нетрадиционным способом — пальчиками) Цель: развитие у детей творческих способностей, средствами нетради.

Уважаемые коллеги. Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по ознакомлению детей младшей группы с художественной литературой. Сказка приносит в мир малышей волшебство, учит различать добро и зло, с.

Цель: Создание рисунка по замыслу ребенка.Программные задачи:Обучающие:Учить видеть и выделять красивые предметы, явления.Закреплять умение детей рисовать разными материалами, выбирая их по своем.

Источник